* 영유아의 발달특성 이해와 양육자의 역할


(1) 만0세(0~12개월)

- 양육자와의 애착관계를 형성하는 시기임

- 주로 울음으로 자신의 의사를 표현함.

- 8~12개월이 되면 타인의 얼굴표정에 대한 이해력이 증가하면서 사회적 상황 을 판단함.

- 양육자와의 긴밀한 관계를 통해 자아를 인식하고 신뢰감을 형성함

< 양육자의 역할 >

- 영아와의 따뜻한 긍정적인 상호작용을 통해 신뢰감을 주도록 노력한다.

- 개별 영아의 발달특성, 기저귀 갈기, 수면 등을 미리 체크하여 개별적 욕구를 고려한다.

- 영아의 울음에 대해 인내심을 갖고 지도해야한다

: 영아가 자신의 정서를 강하게 표출하면, 일단 영아의 감정을 수용해 준다.

(2) 만1세(12~24개월)

- 혼자 걸을 수 있는 능력이 증가함.

- 가만히 있지 않고 호기심이 왕성하고 신체의 움직임이 많음

- 독립된 존재로 자신을 이해하는 단어(나, 내 것....)를 사용하여 사회관 계를 확장시킴

 
< 양육자의 역할 >

- 자율성의 기초가 형성되므로 일상적 생활을 스스로 하고자 하지만 쉽게 잘 할 수 없으므로 양육자는 인내하고 기다려줘야 한다.

- 자신의 감정이나 행동에 대한 표현이 미숙하여 다양한 갈등상황에 놓이게 되 므로 일관성 있는 규칙을 정하고 다툼이 발생하지 않도록 적절하게 개입하여 야 한다.

- 영아가 다양한 정서를 표현할 수 있는 여러 가지 흥미 잇는 자료를 충분히 제 공한다. (인형, 역할놀이, 블록, 점토, 신체놀이 등)

- 놀이공간의 크기 및 활동의 균형도 고려하여 제시해줌으로써 충분한 정서적 표현을 하는 기회를 주거나 문제 상황을 예방하는 것이 좋다.

(예: 신체놀이하기, 바깥놀이)

 

(3) 만2세(24~36개월)

- 정신적, 신체적으로 큰 발달을 하며 자기주장이 강하고 고집이 세어짐

- “싫어,”안해“ 등의 반항적인 말을 사용함

- 또래와 놀이감 등의 공유가 어려워 갈등현상을 많이 일으킴

- 감정의 기복이 심한 시기임

< 양육자의 역할 >

- “싫어”, “안해”와 같은 말은 정상적 발달과정으로 이해하고 화를 내지 않고 영아의 의견을 존중해야한다.

- 양육자는 말로 부탁하기, 차례지키기 등과 같은 사회적 기술을 습득하도 록 도와주며 규칙을 설명하고 인식하도록 도와준다.

- 영아가 하루 일과에 잘 적응하고 다음 상황을 예측할 수 있도록 규칙적이고 일관성 있는 일과를 제공한다.

- 스스로 할 수 있도록 지지해 주어야 한다.

 

(4) 만3세~4세

- 일상생활에 대한 자조능력이 숙달되며 호기심과 탐색욕구가 강함.

- 규칙을 배울 수 있는 상대를 이해하고 도와주려는 행동이 나타남

- 아직은 타인의 입장을 배려하기 어려워 신체적 싸움을 많이 보임

- 상대방이 나를 어떻게 생각하는지에 초점을 맞춰 행동하고자 하며 인정받고 싶어 하므로 칭찬과 격려가 필요함

 
< 양육자의 역할 >

- 양육자는 유아의 생각과 느낌을 존중해 주어야 한다.

: 모든 종류의 정서(긍정적인 정서, 부정적 정서 등 다양한 정서)를 인정해 주고 이야기할 때 아동은 더 넓은 관점을 갖게 된다.

- 신체적 싸움이 있는 점을 고려하여 적절히 개입하여야 한다.

- 칭찬과 격려를 적절하게 해 준다.

(5) 만5세

- 신체적 안정감을 가지고 운동기술을 다양하게 시도함

- 또래와 원만한 협동놀이도 이루어짐

- 갈등상황이 많아지며 해결을 위해 노력함

 
< 양육자의 역할 >

- 사회에서 요구하는 규칙, 인성의 중요성을 지도해 줘야한다.

- 갈등상황에 직면하였을 때도 효과적인방법으로 결정할 수 있도록 여러방법을 함께 모색한다.

- 언어적 자극과 지지가 필요하다.